Deel 1 - Regeltechniek
De student kan de verschillende typen van sensoren beschrijven.
De student kan meetinstrumenten aansturen, uitlezen en deze meetgegevens verwerken en presenteren.
De student kan regeltechnische systemen analyseren, ontwerpen en programmeren.
Deel 2 - PLC
De student heeft inzicht in complexere automatiseringsopdrachten en kan hiervoor een gestructureerd programma ontwerpen.
De student kan een uitgebreide visualisatie ontwerpen die het mogelijk maakt alle nodige waardes weer te geven en belangrijke parameters in te stellen.
De student kan de praktische oefeningen oplossen binnen een tijdslimiet.

Deel 1 - Regeltechniek
De student wordt een brede kennis meegegeven van verschillende sensoren. De studenten moeten naast de principiële werking ook de karakteristieken van de sensoren kunnen interpreteren om op basis daarvan, op een verantwoorde manier, de geschikte keuze kunnen maken.
De student wordt inzicht verschaft in de eigenschappen en werking van regelaars, processen en regelkringen. Als regelaar worden de Aan-Uit, P, PI, PD en PID-regelaar besproken. Processen van eerste en tweede orde, al dan niet met dode tijd worden behandeld. Aan de hand van een stapresponsie worden de instelregels ingeoefend. Ook Bodeplots en hun gebruik worden aangeleerd om zo de invloed van regelaars op processen te begrijpen.
Via praktische oefeningen worden de studenten uitgedaagd processen in te regelen om zo de theorie aan de praktijk te linken.
Deel 2 - PLC
De studenten verwerven een uitgebreider inzicht in het gebruik en de werking van de PLC. De studenten leren aan de hand van voorbeeldoefeningen werken met uitgebreidere instructiesets van de verschillende PLC's. Praktische simulatieoefeningen worden gebruikt om de student te prikkelen en hem/haar creatief deze oefeningen te laten oplossen, gebruik makend van de geleerde instructies.

Feedback bij leervorderingen

Afwezigheid bij de verplichte evaluatiemomenten:
Bij afwezigheid dient de verplichte evaluatiemomenten steeds volledig te worden uitgevoerd met uitzondering van het praktische gedeelte. De lector kan ook een vervangende opdracht opgeven, die meetelt in het eindcijfer.
In geval van gewettigde afwezigheid wordt indien nodig met de docent een inhaalmoment afgesproken. De student neemt het initiatief om een afspraak met de docent te maken.
In geval van ongewettigde afwezigheid krijgt de student een nul voor dit onderdeel of deze les.
In geval van niet of laattijdig inleveren van een opdracht, ontvangt de student een nul voor dit onderdeel.
Indien een student die onvoorbereid of niet tijdig aanwezig is (te laat) op een verplichte leeractiviteit (practicum, oefenzitting), beoordeelt de lector of de student nog kan starten met de leeractiviteit. Indien de student nog kan worden toegelaten, wordt de laattijdigheid gepenaliseerd met puntenaftrek. Indien de student niet meer kan worden toegelaten, dan geldt dit als een onwettige afwezigheid.
Afwezigheid bij examens:
Zie departementale richtlijnen voor examens (beschikbaar via blackboard)
Inleveren van documenten:
Documenten die na de deadline of via andere dan de oplegde kanalen worden ingeleverd of die de opgelegde richtlijnen niet respecteren (bv. naamgeving, format,…), worden niet beoordeeld. De student behaalt dan 0 voor de betreffende opdracht of het evaluatieonderdeel. Studenten die plagiaat plegen of exacte kopieën van een document indienen, behalen 0 voor de betreffende opdracht.
Deelcesuren:
Een student die minder dan 8/20 scoort voor één van de 2 delen binnen dit opleidingsonderdeel (zie evaluatievoorwaarden), kan maximaal 7/20 als eindcijfer behalen, ongeacht de score van de andere delen.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.