Je bezit de eindcompetenties van de OLODS Inleiding tot het toerisme, Toeristische Organisatie & Technieken 1 .

De student kan uitleggen dat:
- transport een essentiële component van het toeristisch product is;
- dat deze component op te delen is in: transit, plaatselijk transport, als attractie. Voor ieder van deze kan de student het belang en vormen duiden;
De student kan de 4 basiscomponenten van het transportsysteem benoemen en beschrijven.
De student kan de historisch ontwikkeling van de diverse transportmiddelen en de relatie ervan met het toerisme construeren.
De student kan de diverse transportmodi en bezoekerstypen koppelen aan de diverse producttypen.
De student kan de politieke invloed op toeristisch transport beschrijven en herkennen.
De student kan de toekomstige trends inzake toeristisch transport beschrijven en herkennen.

De student kan de gebruikte transportmiddelen (aandeel en evolutie) op de Belgische vakantiemarkt rangschikken en omschrijven.
De student kan voor de auto als toeristisch transportmiddel de voor- en nadelen verwoorden.

De student kan voor de huurauto als toeristisch tranportmiddel:
- uitleggen hoe de reservatie gebeurt;
- de diverse categorieën duiden;
- het verschil autoverhuurder - autobroker formuleren;
- alle kosten verklaren;
- de diverse verzekeringen uitleggen.
De student kan voor de motorhome als toeristisch transportmiddel, de belangrijkste aspecten bespreken.

De student kan voor de autocar als toeristisch transportmiddel:
- de historische ontwikkeling contrueren;
- de classificatie uitleggen;
- de wetgeving inzake rij- en rusttijden toepassen;
- de typen autocars onderscheiden;
- de samenstelling van de deelnemersgroepen aan autocarreizen, herkennen;
- de soorten autocarreizen en de kenmerken ervan, opnoemen;
- verkoopargumenten formuleren;
- de kenmerken van kwaliteitsvolle autocarreizen benoemen.

De student kan voor de trein als toeristisch transportmiddel:
- de structuur en de evolutie van de NMBS verwoorden;
- het aanbod, de prijssystemen, prijsstructuur en de kenmerken van de verschillende hogesnelheidstreinen (Thalys, Eurostar, ICE, etc.) beschrijven;
- het aanbod aan belangrijke toeristische treinproducten wereldwijd beschrijven.

De student kan het cruisen als toeristisch product benoemen voor wat betreft de volgende aspecten:
- de evolutie van het fenomeen cruisen;
- de huidige situatie en belang;
- de hiërarchische structuur van de cruisewereld;
- het cruise-aanbod.

De student kan de cruisebestemmingen wereldwijd uitvoerig bespreken.
De student kan het aanbod aan riviercruises wereldwijd opnoemen.
De student kan diverse ferrytypen beschrijven.
De student kan de voornaamste cruisemaatschappijen opsommen.

Transport: een algemeen kader
- transport als component van het toeristisch product
- componenten van het transportsysteem
- analyse van de competitie
- politieke invloed op toeristisch transport

- trends (mobiliteitsvraagstuk, SDG)

Deel 1: vervoer over de weg
- de auto / de huurauto
- de autocar

Deel 2 : vervoer over water
- cruisen vandaag
- cruisebestemmingen
- verkopen en boeken van cruises

Deel 3: vervoer over het spoor
- reis naar het verleden
- cijfers
- trein en toerisme
- structuur van de NMBS
- feiten
- projecten
- Rail versus Air
- hogesnelheidstreinen: Thalys, Eurostar, ICE.
- toeristische treinproducten wereldwijd

Prijsberekening (huurauto's, autocar, all inclusive reizen)

Verzekering (annulatie en reisbijstandsverzekering)

Deze onderwerpen worden aangevuld met krantenartikels, newsletters en presentaties van gastsprekers. De inhoud hiervan is ook onderwerp van het examen

Elke afwezigheid tijdens PE-momenten dient gewettigd te worden.

Indien de student de opdracht niet uitvoert / aflevert tegen de via het leerplatform meegedeelde datum en volgens de richtlijnen die via het leerplatform worden meegedeeld komt hij niet in aanmerking voor een beoordeling hiervoor en krijgt hij een 0 op deze opdracht.

Indien een student ongewettigd afwezig is tijdens een PE-moment, krijgt hij een 0 voor deze PE. Indien een student gewettigd afwezig is tijdens een PE-moment, kan de student deze PE inhalen op een moment, bepaald door de lector.

Voor het examen gelden de bepalingen opgenomen in het OER.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.