Documenten op Blackboard + roman + tijdschriften/ kranten

De student kan communiceren op niveau B1 van het Europees Referentiekader.

Op niveau B2/C1 van het ERK:

Spreken

De student kan:
• een duidelijk, gedetailleerd betoog houden over een breed scala van onderwerpen uit het eigen interesse- of werkgebied met duidelijk herkenbare invloed van de moedertaal doch zonder dat de communicatie hierdoor wordt gestoord met gebruik van voegwoorden en signaalwoorden met relatief weinig fouten die hij/zij zelf kan corrigeren.
• met een voldoende breed spectrum aan taalmateriaal een gesprek beginnen, in gang houden en beëindigen
• op een efficiënte en overtuigende wijze deelnemen aan langere (semi-) formele en informele gesprekken over onderwerpen van praktische, sociale en beroepsmatige aard en daarbij zelf het initiatief nemen om van spreker of van thema te veranderen.
• in een discussie een mening geven en die met argumenten onderbouwen op een beleefde, genuanceerde wijze
• diverse gevoelens genuanceerd uiten en adequaat op gevoelsuitingen reageren

Lezen

De student kan:
- authentieke informatieve, beroepsgerichte en commerciële teksten in de vreemde taal begrijpen, kan afleiden, samenvatten, argumenteren, logische conclusies trekken. Dit kan de student zowel individueel als in teamverband (of op het mondeling examen).

Luisteren

De student kan:
- zakelijke actualiteitenprogramma’s gedetailleerd begrijpen. De student kan een langere presentatie van een team van medestudenten volgen. Kan in face-to-face-gesprekken informatie op het eigen terrein begrijpen

Schrijven

De student kan:
- zakelijke informatie uit verschillende bronnen samenvatten en evalueren. Hij kan een samenhangende en goed gestructureerde synthese schrijven over een algemeen, eenzakelijk of een beroepsgericht opgelegd onderwerp. De student kan op een genuanceerde en beargumenteerde wijze zijn mening weergeven.

Communicatieve vaardigheden: telefoon- en andere gesprekken in verband met afspraken, handelsbeurzen, hun beroepsprofiel, enz. Lezen van en spreken over algemeen-economische onderwerpen, zoals werkgelegenheid en werkloosheid, verzekeringen, verhoudingen op het werk, enz. Geïntegreerde schrijfoefeningen (syntheses, commentaren). Persoonlijke lectuur. Grammaticaal ligt het accent op uitdrukking van tijd, plaats, enz. en op remediëring.
Alle studenten gaan naar Blois en de Châteaux de la Loire om er mensen uit het beroep en studenten met een gelijkaardige opleiding te ontmoeten en hun communicatieve vaardigheden te vervolmaken.

Opdrachtgestuurd onderwijs 
Feedback bij leervorderingen
Oefenpakketten (op Blackboard)

De student moet deelnemen aan de testen (zie OER)
De student moet alle taken tijdig uitvoeren.
De concrete planning staat op Blackboard.

De student is verplicht om alle communicatie zelf op te volgen in Blackboard en/of per mail.

Het niet uitvoeren van taken of het niet maken van testen ten gevolge van een ongewettigde afwezigheid zal leiden tot een 0 op de betreffende taak / test.
Het bijmaken van testen / taken ten gevolge van een gewettigde afwezigheid gebeurt tijdens de laatste week van het semester en op vertoon van een geldig attest (in Epos registreren) binnen de vijf dagen (zie onderwijs-examen reglement)

De student neemt zelf het initiatief om contact  op te nemen met de lector voor het bijmaken van zijn/haar test. 

Indien de student geen initiatief neemt om aan het voorziene inhaalmoment te mogen deelnemen, krijgt hij/zij een 0 op dit onderdeel.

Indien de student afwezig is op het inhaalmoment krijgt hij/zij een 0 op dit onderdeel. 

eerder ingeschreven voor 32BTI3020 Frans 2 EN eerder ingeschreven voor 32BTI3050 Seminarie Frans: vertalen/tolken.