Blokboek wordt ter beschikking gesteld op Blackboard

Als student(e) ergotherapie stel je je open om het principe van  'evidence based practice' te exploreren in een breed internationaal perspectief, zodat je als toekomstig ergotherapeut  inzichten en vaardigheden verwerft om wetenschappelijk werk toe te passen in je stage en  toekomstig werkveld.

De student analyseert de hulpvraag van de cliënt. De student heeft inzicht in evidence based practice van de ergotherapie en zet deze om naar de therapeutische praktijk
De student leert een handelingsdiagnose te onderbouwen: interpreteert de resultaten vanuit wetenschappelijke informatie. De student kan bronnenmateriaal dat via internet is verzameld, op zijn wetenschappelijke waarde evalueren ten behoeve van een evidence practice handelen
De student kan recente wetenschappelijke informatie met betrekking tot de ergotherapie opsporen, lezen, kritisch evalueren en begrijpen.De student heeft inzicht in basisbegrippen van statistiek ten behoeve van kritische evaluatie van wetenschappelijk materiaal, bedoeld om de therapeutische praktijk op te baseren. 
De student weet hoe hij recente en wetenschappelijk verantwoorde behandelingsmethoden moet opzoeken. De student leert de mogelijkheden van elektronische databanken kennen, voornamelijk wat betreft het raadplegen van biomedische en ergotherapeutische databanken en servers.
De student stelt een plan van aanpak op voor de ergotherapeutische interventie. De student analyseert een onderzoekspublicatie op de bruikbaarheid voor de therapeutische praktijk. De student evalueert de resultaten ifv plan van aanpak en beargumenteert de besluiten.
De student kan in een (studenten-)team overleggen, rapporteren en samenwerken.
De student als beroepsontwikkelaar ontdekt nieuwe inzichten in de ergotherapie:  preventieadvies, arbeidshandicap, samenwerking tussen ergotherapie en adviserend geneesheer, ...occupational justice
De student kent en begrijpt de deontologische code voor ergotherapie. De student kan ethische, deontologische en diversiteitsaspecten herkennen in wetenschappelijk werk. Hij kan hier over een onderbouwde mening formuleren en in discussie gaan met medestudenten.  
De student leert wetenschappelijke informatie op te sporen, te analyseren en te interpreteren. Verder verwerft de student basisvaardigheden voor schriftelijke verslaggeving.

Evidence based practice en ICF
Van onderzoeksvraag naar artikel
Onderzoeksterminologie en opzoeken van wetenschappelijke literatuur
Beoordelen van wetenschappelijke literatuur
Formuleren van doelstellingen in functie van de verzamelde gegevens en opzoeken van gegevens in wetenschappelijke databanken
Integratie van wetenschappelijk werk in casus
Wetenschappelijk schrijven en onderzoeksverslag
Onderzoek internationaal en wetenschappelijk Engels
Ethiek, deontologie en wetenschap
Kwaliteit van wetenschappelijk werk

Refereren , toepassen en presenteren

Innovatieve ergotherapie: preventie, advies, arbeidshandicap, 1ste lijn zorg, ... via studies verkennen

Feedback bij leervorderingen via onderwijsgroep.
Individuele studiebegeleiding.

Max 1 ongewettigde afwezigheid tijdens een onderwijsgroep wordt getolereerd.

Voor meer dan één ongewettigde afwezigheid tijdens een onderwijsgroep wordt een nul gegeven op het onderdeel 'FOG'

Indien een student meer dan 1/3 van de lessen gewettigd afwezig is, moet hij/zij de blokcoördinator contacteren om een alternatief te bespreken.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.