De werk- en evaluatievormen beschreven in deze studiegids kunnen zowel online als on campus georganiseerd worden. De concrete richtlijnen hieromtrent worden in de studieleidraad op Blackboard meegedeeld. Indien de overheid of de instelling omwille van bijzondere omstandigheden maatregelen oplegt en de bepalingen zoals in de originele ECTS-fiche beschreven niet kunnen worden gevolgd, kan de opleiding in samenspraak met de studentencommissie voor de oorspronkelijke werk- en evaluatievormen alternatieven uitwerken. Deze alternatieven worden in de studieleidraad op Blackboard meegedeeld.

De student(e)

• kan DC als spanningsbron beschrijven
• kan soorten batterijen specificeren en gebruiken
• kan de wet van Ohm toepassen in simulatiesoftware en breadboard oefeningen
• kan schakelingen op batterijen en weerstanden toepassen
• kan een multimeter gebruiken om stroom en spanning te meten
• kan de gevaren van 220V inschatten en er zich tijdens het meten tegen beveiligen
• kan vermogen berekenen
• kan meten op een drie-fase net
• kan veilig omgaan met wisselstroom

In dit opleidingsonderdeel worden de basisbegrippen van elektriciteit aangeleerd in functie van energievoorziening en beveiliging van huisinstallaties.

De volgende onderdelen komen aan bod om de beoogde doelstellingen te bereiken:

• De batterij als spanningsbron (DC)
• Gebruiken en laden van een batterij
• Stroom, spanning en weerstand
• De wet van Ohm
• Schakelen en herkennen van weerstanden
• Serie, wisselschakeling en spanningsdeler
• Meten van DC-spanning en introductie AC-spanning
• Wet van Pouillet en Joule (warmte- en spanningsverlies)
• Bespreken van vermogen aan de hand van elektrische toestellen
• Het elektriciteitsnetwerk als spanningsbron (AC 220V)
• Het drie-fase net

1. De student dient aanwezig te zijn tijdens elk evaluatiemoment.
2. Taken en deeltaken, opdrachten en deelopdrachten dienen steeds ingeleverd te worden uiterlijk op de gestelde deadline en conform de afspraken op Blackboard.
3. De evaluatiemomenten worden mondeling (bij de start van het opleidingsonderdeel) en schriftelijk (via Blackboard) gecommuniceerd.
4. De student is zelf verantwoordelijk voor het goed functioneren van laptop en vakspecifieke software.
5. Indien de lector bij een evaluatiemoment met laptop gebruik maakt van controlesoftware, dient de student deze software te installeren en correct te laten werken.

1. De student(e) dient elke afwezigheid te wettigen volgens het onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling (OER) van Hogeschool PXL.
2. Bij gewettigde afwezigheid tijdens een permanente evaluatie kunnen in samenspraak met de lector afspraken gemaakt worden om - indien mogelijk en praktisch haalbaar - het gemiste evaluatiemoment in te halen. De student dient hierin zelf het initiatief te nemen en de betrokken lector te contacteren binnen de 5 kalenderdagen na het gemiste evaluatiemoment.
3. Indien geen gebruik gemaakt wordt van het inhaalmoment, wordt het cijfer 0 toegekend aan deze evaluatie.
4. In geval van ongewettigde afwezigheid tijdens een evaluatiemoment, krijgt de student(e) een 0 als cijfer op deze evaluatie en heeft hij/zij geen recht op een nieuw evaluatiemoment.
5. Indien de student(e) de gecommuniceerde deadlines of richtlijnen niet respecteert heeft dat invloed op het deelresultaat voor het onderdeel en kan dat ook leiden tot een aanpassing van het eindresultaat tot de afwezigheidscode 'onvolledige deelname' of 'niet deelgenomen' voor dit opleidingsonderdeel.