De werk- en evaluatievormen beschreven in deze studiegids kunnen zowel online als on campus georganiseerd worden. De concrete richtlijnen hieromtrent worden in de studieleidraad op Blackboard meegedeeld. Indien de overheid of de instelling omwille van bijzondere omstandigheden maatregelen oplegt en de bepalingen zoals in de originele ECTS-fiche beschreven niet kunnen worden gevolgd, kan de opleiding in samenspraak met de studentencommissie voor de oorspronkelijke werk- en evaluatievormen alternatieven uitwerken. Deze alternatieven worden in de studieleidraad op Blackboard meegedeeld.

• Alle leermaterialen worden ter beschikking gesteld via Blackboard en ACE online (Digitaal werkboek)
• Office 365
• Laptop

De student kan:

• correct spellen en de grammaticale regels correct toepassen;
• via zelfstudie zijn bestaande woordenschat met woorden in zakelijke context uitbreiden. Hij kan nieuwe woorden leren, benoemen, herkennen, uitleggen of omschrijven en in invuloefeningen correct invoegen.
• een uitnodiging met agenda voor een vergadering opstellen en efficiënt notities maken, om zo de juiste notulen te schrijven;
• een professioneel telefoongesprek voeren;
• op zakelijke wijze efficiënt e-mailen;
• informatie over een gekozen onderwerp verzamelen en verwerken tot een helder geschreven en goed gestructureerd rapport;
• de informatie in keurige Nederlandse taal presenteren met visuele ondersteuning.

In dit opleidingsonderdeel komen onderstaande inhouden aan bod:

• Woordenschatuitbreiding; 
• Vergaderen en notuleren;
• Rapporteren en heldere teksten schrijven;
• Telefoneren;
• Zakelijk e-mailen; 
• Professioneel presenteren;
• Basisprincipes spelling en spraakkunst.

• Studenten krijgen feedback op voorbereidingen die zij maken voor de lessen en voor taken en toetsen.
• Studenten krijgen feedback op hun leervorderingen, taken en toetsen.
• Aan het einde van het semester kunnen studenten een afspraak maken met de lector voor een individueel feedbackmoment. 

VOORWAARDE 1:

De student dient een professionele en gepaste houding/attitude te vertonen tijdens de lessen en/of activiteiten georganiseerd in het kader van dit opleidingsonderdeel.

VOORWAARDE 2:

Aanwezigheid op evaluatiemomenten is verplicht. Bij afwezigheid op evaluatiemomenten moet de student ten laatste op de dag van de evaluatie en voor aanvang van het geplande evaluatiemoment de lector hierover per mail verwittigen. Daarnaast moet de student zijn afwezigheid wettigen volgens de regeling beschreven in het onderwijs- examenreglement van PXL.

VOORWAARDE 3:

Voor de groepspresentatie geldt dat de groepen hiervoor gevormd moeten zijn tegen lesweek 7 door een mail te sturen naar de lector met de namen van de studenten die deel uitmaken van de groep. Een groepspresentatie gaat steeds door zoals gepland, ook als een van de groepsleden gewettigd of ongewettigd afwezig is.

VOORWAARDE 4:

Verder moet de student alle instructies op Blackboard lezen en naleven.

GEVOLG 1:

Een onprofessionele of ongepaste houding/attitude kan leiden tot een aanpassing van het eindcijfer tot score ND (niet deelgenomen) voor dit opleidingsonderdeel.

GEVOLG 2:

Afwezigheden op evaluatiemomenten moeten conform de regels in het OER geregistreerd worden.

Bij gewettigde afwezigheid is het de verantwoordelijkheid van de student om de lector te contacteren. De lector bepaalt dan een eenmalig inhaalmoment aan het einde van het semester.

Ongewettigde afwezigheid op evaluatiemomenten leidt tot een nulscore voor het betreffende onderdeel. Eindcijfer blijft wel mogelijk.

GEVOLG 3:

Indien de student in lesweek 7 geen mail gestuurd heeft naar de lector omtrent de groepssamenstelling voor de presentatie, resulteert dit ook in een nul voor dit onderdeel.

In geval van gewettigde afwezigheid is het de verantwoordelijkheid van de student om de lector te contacteren. De lector bepaalt dan een eenmalig inhaalmoment aan het einde van het semester. Afwezigheid (gewettigd of ongewettigd) op het inhaalmoment resulteert in een nulscore voor het betreffende onderdeel.

GEVOLG 4:

Het niet naleven van instructies zoals vermeld op Blackboard en/of het niet verwittigen van de lector over de afwezigheid voor een evaluatiemoment leidt eveneens tot een nul voor het betreffende onderdeel.